La página que aquí presentamos está dirigida a aportar recursos y materiales en relación a la mejora de comportamientos en el aula.También presenta el marco teórico y procedimientos de mejora conductual para abordar la problemática en el centro:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/lujose/modificacion_de_conducta.htm

Las actuaciones a llevar a cabo se realizan en equipo y asesorados por el departamento de orientación.

Enlaces de interés para pisocpedagogía:

www.consultapsi.com
www.apa.org
www.mentalhealth.com
www.paidopsiquiatria.com
www.karpov.ole.com/personal/lopeza/trastornos.htm
www.consulta-psiquiatrica.com
www.noah-healthe.org
http://alboran-psicologos.com

Enlaces legislación:

BOCM

Enlaces para  Matemáticas:

http://www.matematicas.net/

Diarios y Revistas:

 El País, sección Educación

• Una presentación estupenda que nos hará reflexionar sobe los conceptos y juicios previos que tenemos sobre nuestra labor como educadores: Presentación en .ppt

•  Un blog estupendo sobre las competencias básicas y las TIC
  

• Una web interesant: 27 ideas prácticas para mejorar la instrucción de los estudiantes

 CONSTRUCTIVISMO:

En pedagogía se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno.

El constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. En otras palabras, "el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias" (Ormrod, J. E., Educational Psychology: Developing Learners, Fourth solución de problemas reales o simulaciones, normalmente en colaboración con otros alumnos). Esta colaboración también se conoce como proceso social de construcción del conocimiento. Algunos de los beneficios de este proceso social son:

• Los estudiantes pueden trabajar para clarificar y para ordenar sus ideas y también pueden contar sus conclusiones a otros estudiantes.
• Eso les da oportunidades de elaborar lo que aprendieron.

 Teorias del aprendizaje: Ver http://es.geocities.com/ampilar/psicopedagogia.htm